L'autonomie donne à l'individu la capacité de se socialiser en groupe et avec lui-même, grâce à sa liberté, ce qui lui permet d'interagir dans différentes situations en s'adaptant à des normes ou à des règles. L'objectif de cette recherche est de savoir comment, grâce à l'autonomie, les habitudes d'ordre sont encouragées chez les enfants de 4 à 5 ans. Cette recherche est menée à l'école de l'unité éducative "Azucena Carrera Loor". Par conséquent, le présent travail utilise une méthodologie bibliographique qualitative-quantitative dans le cadre de laquelle des articles, des thèses et des magazines ont été sélectionnés, puis une recherche sur le terrain dans le cadre de laquelle des outils tels que des questionnaires, des entretiens et des fiches d'observation ont été utilisés. Après avoir compilé les informations obtenues, on conclut qu'il existe une relation entre l'autonomie et les habitudes de rangement, dont les conclusions et les recommandations conduisent à la conception d'ateliers pour les parents où une série d'activités en face à face et/ou virtuelles sont proposées dans le but de promouvoir le rangement par le biais de l'autonomie.