Problema obraza Ya znachima s pozitsiy obshchey, vozrastnoy i spetsial'noy psikhologii. Obraz Ya kak bazovyy komponent Ya-kontseptsii lezhit v osnove formirovaniya samootsenok i fenomena samoprinyatiya, iznachal'no opredelyaet sub"ektivnoe vospriyatie vneshnikh faktorov i formy povedeniya lichnosti. Inymi slovami, adekvatno sformirovannyy, zrelyy obraz Ya predstavlyaetsya kak odin iz glavnykh faktorov stanovleniya sub"ektnosti lichnosti, kotoraya vedet k samorealizatsii cheloveka v zhizni. Problema obraza Ya primenitel'no k anomal'nym detyam nam viditsya eshche bolee aktual'noy. Pri normal'nom psikhicheskom razvitii rebenka i blagopriyatnykh vospitatel'nykh vozdeystviyakh obraz Ya formiruetsya stikhiyno. Pri anomal'nom psikhicheskom razvitii (narushenie zreniya) i zachastuyu neadekvatnykh vospitatel'nykh i korrektsionnykh vozdeystviyakh stikhiynoe formirovanie polnotsennogo obraza Ya zatrudnitel'no, a chashche vsego, nevozmozhno. Sledovatel'no, problematichno stanovlenie sub"ektnosti. Edinoy tsel'yu vsekh korretsionno - razvivayushchikh meropriyatiy s anomal'nymi podrostkami yavlyayutsya adaptatsiya ikh k zhizni i integratsiya v obshchestve, dostich' kotorykh bez razvitiya sub"ektnosti lichnosti nel'zya.