V monografii predstavlena psikhologicheskaya teoriya personifitsirovannogo obucheniya kak osobogo tipa obucheniya, orientirovannogo na razvitie integrativnoy sub"ektnosti cheloveka. S pozitsii gumanitarnoy khristianskoy paradigmy traktuyutsya lichnost' i sotsial'nyy individ kak ontologicheskie obrazovaniya integrativnoy sub"ektnosti, predstavleny ikh struktura i urovni razvitiya. Vydeleny sotsial'no-psikhologicheskie i psikhologo-pedagogicheskie zakonomernosti personifitsirovannogo obucheniya, okharakterizovany psikhologicheskie mekhanizmy dukhovno-nravstvennogo razvitiya uchashchikhsya po puti ot egotsentrizma k al'truizmu. Rassmotreny: tipizatsiya uchashchikhsya i tipologizatsiya pedagogov; ekstraordinatnoe pedagogicheskoe vzaimodeystvie; tekhnologii personifitsirovannogo obucheniya. Dlya filosofov, psikhologov, pedagogov obshcheobrazovatel'nykh shkol i Pravoslavnykh Dukhovnykh uchebnykh uchrezhdeniy, studentov gumanitarnykh vuzov, slushateley Bogoslovskikh kursov i vsekh, kogo interesuet psikhologiya obrazovaniya.