Neuropsychologische Indikatoren des Lernens bei Schulkindern
Wersja papierowa
Autor:
Arellano Ángel
Wydawnictwo:
KS OmniScriptum PublishingISBN: 978-62-06-59391-1
Format: 15.2x22.9cm
Liczba stron: 68
Oprawa: Miękka
Wydanie: 2023 r.
Język: niemiecki
Dostępność: dostępny
233,70 zł
Die vorliegende Übersicht enthält einen Ansatz zu den neuropsychologischen Indikatoren, die am Lernprozess von Schulkindern beteiligt sind. Es wird eine kurze Beschreibung dieses angewandten Bereichs der "Kinderneuropsychologie" gegeben, die aus einem theoretischen Ansatz heraus die neuroanatomischen Funktionen beschreibt, die diesen Prozessen zugrunde liegen: Sprache, visuelle Wahrnehmung, exekutive Funktionen, Gedächtnis, Rhythmus und Lateralität. Das Verständnis dieser Variablen ist für Fachleute im Bereich der pädagogischen Psychologie von Interesse, da es die methodische Anpassung bei der Bewertung und Intervention von Kindern im Schulalter begünstigt.