В данном исследовании рассматривается вопрос об образовании глухих детей, что является главной обязанностью родителей. Однако мы отмечаем, что большинство из них не придают этому значения, так как глухой ребенок не пользуется теми же возможностями, что и слышащие дети его братьев и сестер. Это проявляется, в частности, в высоком уровне неграмотности глухих, слабом сотрудничестве родителей со специалистами, которые ухаживают за глухими детьми с целью обеспечения психолого-педагогической поддержки, необходимой для позитивного развития ребенка, слабом вовлечении родителей в медицинскую помощь, а также в социально-профессиональную реинтеграцию глухого ребенка. Действительно, очень немногие родители платят за обучение, они не вносят свой вклад ни в организацию внеклассных мероприятий для развития глухих детей, последние как можно дольше остаются в центральной деревне Бондеко Либанга, им негде жить в семье, возможно, даже на питание, они возвращаются к себе домой.У них нет места в семье, может быть, даже для еды, они идут домой только спать.